Konkurs organizowany jest dla klas pierwszych PG nr 4 w składa się z dwóch etapów – pisemnego i ustnego. W wyniku eliminacji do etapu drugiego zakwalifikowały się następujące klasy I ,,a”, I ,,d”, I ,,c”, I ,,g”. Część druga ustna odbędzie się o godz. w auli szkolnej (w ramach obchodów ,,Dnia Wiosny”).Cele konkursu:1. Propagowanie wiedzy na temat starożytnych cywilizacji i ich osiągnięć2. Realizacja ścieżek międzyprzedmiotowych: Edukacji europejskiej, filozoficznej, medialnej i czytelniczej3. Ukazanie osiągnięć cywilizacyjnych Greków i Rzymian i ich ponadczasowości4. Wyłonienie najlepszej klasy pierwszej – znawcy historii starożytnej5. Edukacja poprzez zabawę, pokazanie, że historia może być odpowiedzialne za przygotowanie A. Wachecka, uczenniceklasy II ,,f”, ,,e”. Prowadząca konkurs A. – skład : uczennica , nauczyciel historii, języka realizacji: 2 konkursu:,,Przybyłem, zobaczyłem, zwyciężyłem” Na środku sceny świątynia bogów, z jednej strony ekspozycja starożytnej Grecji, a z drugiej Rzymu ( w pierwszej odsłonie dekoracja poprzypinananieprawidłowo- cel zamierzony).Na scenie porozstawiane płaskorzeźby np. teatru, Akropolu, wazy..., oraz 12 krzesełek dla scenie pojawia się nauczyciel prowadzący A. Wachecka. Na widok złej, niewłaściwie poprzypinanej dekoracji załamuje ręce i mówi:Nauczyciel:O Boże, co się tutaj stało? Jakieś straszne zło szalało. Taki bałagan, tyle zamieszania. Co robić, przecież zaraz tutaj powinien odbyć się konkurs. Ach ta dzisiejsza młodzież! Człowiek tyle się napracuje, a oni wszystko zniszczą. Nic nie uszanują. Co ja teraz zrobię? Czas już Dzień dobry proszę pani ( krzyczą z daleka wchodząc na scenę).Uczennica IOjej proszę pani, co tutaj się stało?Nauczyciel Jak to, co? Ktoś znowu zniszczył IIAle zaraz ja chyba wiem, co tutaj się stało. WszystkieTak? A co?Uczennica IIPrzecież dziś w nocy działy się dziwne rzeczy. Wiosna z zimą strasznie się kłóciły, która teraz rządzić ma w przyrodzie. Tak się ze sobą zmagały, która silniejsza, a to znów wiatrem w siebie gnały, że może i tutaj wszystko nam chyba masz rację, przecież dziś już 21 marca, ale szkoda czasu. Patrzcie wszyscy już czekają, trzeba szybko to posprzątać i zaczynać konkurs dla pierwszaków. Idę po IAle proszę pani, proszę poczekać, mam pomysł. Myślę, że z tym zadaniem poradziliby sobie znakomicie nasi dzisiejsi A wiesz to świetny pomysł. W takim razie zapraszamy na scenę wchodzą na scenę i zajmują dokonuje prezentacji drużyn i prosi drużyny o prawidłowe rozmieszczenie dekoracji na scenie. Uczniowie poprawiają dekorację, a w tym czasie w tle słychać piosenkę ,,Wiosna, wiosna”Nauczyciel zwraca się do publiczności: Czy wiecie, może, dlaczego w tym roku, wiosna ma takie opóźnienie?Nie wiecie? no to wam powiem, bo w tym roku bidulka ma więcej państw członkowskich do obskoczenia. A może pomożemy jej trochę spróbujmy ją do nas razy: Wiosna! Wiosna! Wiosna! Podkład muzyczny wycisza się uczniowie skończyli poprawiać Dobrze moi drodzy, było wesoło, teraz niech będzie już zupełnie poważnie, bo czas zaczynać. Otóż konkurs uważam za otwarty. Pragnę powitać wszystkich tutaj zgromadzonych, szanowną Dyrekcję, jury, publiczność drogich wychowawców. Przedstawię teraz zasady konkursu. Otóż dzisiejsze rozgrywki będą zarówno,,słowne jak i zręcznościowe”. I tak drużyna, która zajęła pierwsze miejsce w części pisemnej otrzymuje na dobry początek 4 punkty, 2 miejsce- 3 punkty, 3 miejsce –2 punkty, 4 –1. Za każdą prawidłową odpowiedź drużyna otrzymuje 1 punkt, za każdą błędną minus 1, za brak odpowiedzi zero z drużyn ma swoje koło ratunkowe, które może wykorzystać tylko 1 Pytania z zakresu wiedzy o starożytnej Grecji ( 2 rundy pytań)II. Eksponaty-,,kosz rozmaitości”- zadanie polega na wylosowaniu eksponatu nazwaniu go i odniesieniu do czasu, miejsca, wydarzenia (eksponaty to: korale z bursztynu, but na koturnie, słownik łaciński, peruka, kodeks)III. Pytania z zakresu wiedzy o starożytnym Rzymie(2 rundy pytań)IV. Puzzle – drużyna układa puzzle, odpowiada, co? lub, kogo? przedstawiająV. 2 rundy pytań z zakresu wiedzy na temat Grecji VI. Analiza tekstu źródłowegoVII. 2 rundy pytań z zakresu wiedzy na temat starożytnego RzymuVIII. Prezentacja strojów Greka lub ten oto sposób dobrnęliśmy do ostatniej konkurencji. Dziękujemy zawodnikom za udział. Prosimy teraz jury o my spróbujemy raz jeszcze zachęcić wiosnę, żeby już z nami Wiosna! Wiosna! Zostań z tle słychać utwór,,Wiosna, wiosna”.NauczycielOgłasza wyniki konkursu, dziękuje wszystkim za przybycie i zaprasza na kolejną edycję konkursu za rok.